martes, 20 de noviembre de 2018

VÍDEO DE ACTIVIDADES CURSO 2017-18_PREMIOS ACCIÓN MAGISTRAL_AMPA CEIP JESUS CANCIO


Bajo el título de  “Aprende con tus padres, disfruta con tus hijos” se recogen una serie de talleres y proyectos que realizamos en la Ampa del colegio de educación infantil y primaria Jesús Cancio de Comillas, que son impartidos por padres y madres  de manera altruista y gratuita, en los que intentamos que la educación de nuestros hijos sea lo más completa y de la máxima calidad posible.
En “Pintar el mural de Comillas Villa modernista”, queríamos fomentar las artes plásticas y  la creatividad en nuestra sociedad a través de una  actividad artística en la que participaran todos los miembros de la comunidad educativa.  No hay tarea educativa más hermosa y motivadora para nuestros hijos que hacer un proyecto en el que participen todos los miembros de una familia, abuelos, padres, hijos, nietos.
Los minicines de cuentos  son un emotivo homenaje que realizamos a al libro, en el que convertimos las 10 aulas del colegio en 10 divertidos minicines en los que 10 familias interpretan un cuento en tres sesiones.   El pasado curso vinieron a contar un cuento a nuestros colegio,  una periodista del Diario Montañés, la secretaria del Consejo escolar de Cantabria, la concejal de Infancia del Ayuntamiento de Comillas, un representante de la Consejería de Educación. Todos colaborando y sumando para mejorar la educación de nuestros hijos y diciendo a la sociedad que la educación es cosa de todos.
Otro de los proyectos educativos  es la edición de una revista escolar llamada “Letras desde Comillas”. En ella realizamos entrevistas, estudiamos biografías,  preparamos preguntas y aprendemos a componer y maquetar. Hemos realizado emotivas e inolvidables  entrevistas a  Mario Camus, a Antonio Resines  o a Luis del Olmo entre otros. 
También colaboramos con la Biblioteca Municipal de Comillas en dos proyectos de animación a la lectura. Uno es [Arte]cuentos  en la que una familia interpreta un cuento y luego se realiza una divertida manualidad artística y el otro un club de lectura familiar.
Otro de los proyectos educativos que impartimos es el taller de [arte]atro. Este año decidimos interpretar la obra de “Alicia en el pais de las …comillas”. Una adaptación que nosotros hemos escrito ajustándola a nuestros más de 30 actores, en la que hemos diseñado  el vestuario , la puesta en escena y también maquillado de una manera casi profesional  a nuestros jóvenes actores.
El objetivo de estos talleres es que los niños practiquen la expresión oral, fomenten su creatividad, su capacidad de comunicación, el trabajo en equipo, aprendan vocabulario, a actuar en público o se entusiasmen por la lectura, de una manera amena y divertida. Evidentemente todavía no tenemos resultados, ni conclusiones, pero entendemos que si ese viejo principio que dice que los hijos imitan y copian aquellas actitudes que ven en sus padres y madres, pensamos que estos niños, serán personas participativas, solidarias, comprometidas, luchadoras, inquietas, creativas y desde luego preparadas para afrontar siempre nuevos retos.

miércoles, 17 de octubre de 2018

ACTIVIDADES PREVISTAS DE LA AMPA PARA EL CURSO 2018-19

ACTIVIDADES ORGANIZADAS POR LA AMPA
Son muchas las actividades que organizamos desde la AMPA y que recogemos bajo el título: “Aprende con tus padres_Disfruta con tus hijos”.
PARENTALIDAD POSITIVA
Una recomendación de todos los especialista y psicólogos expertos en educación infantil es fomentar que padres, madres e hijos compartan momentos de ocio positivo, ocio de calidad.  Es lo que llaman la parentalidad positiva. El objetivo principal de estos talleres es ese. Buscar que las familias y los hijos se diviertan juntos haciendo actividades creativas...
Creemos que esta experiencia de implicar de una manera directa y activa a los padres y madres en el aprendizaje de nuestros hijos mejora su relación con ellos y también mejora la relación entre las familias y el profesorado, haciendo que la enseñanza de los niños sea verdaderamente una labor de equipo de toda la comunidad educativa.

A. TALLERES “APRENDE CON TUS PADRES_DISFRUTA CON TUS HIJOS”
Estos talleres son impartidos por padres y madres, de manera gratuita, que intentan que la educación de sus hijos sea lo más completa y de la máxima calidad posible. En la actualidad las enseñanzas artísticas están siendo poco a poco arrinconadas por las sucesivas leyes educativas y para intentar ayudar a minimizar este déficit realizamos estos talleres.
El próximo año se cumplen 200 años de la inauguración de uno de los museos más importantes del mundo, el Museo del Prado. A lo largo del año nos queremos sumar a esta celebración y todas nuestras actividades intentarán recordad esta efemérides y homenajearla.

A.1. VI TALLER PARA EDITAR LA REVISTA “ LETRAS DESDE COMILLAS”
Se imparte los jueves.  Horario de 15:20-16:50.
Responsables
Presidente de la Ampa.
Objetivos 
- Queremos que dinamice la vida cultural del colegio. 
- Que sea el resultado del trabajo colectivo de toda la comunidad educativa de los colegios [maestr@s] [padres y madres] y [alumn@s]
- Que sea una herramienta creativa para proponer temas de investigación en las aulas. 
- Que sirva como un lugar de debate de ideas y opiniones sobre temas relacionados con la educación. 
- Queremos que sea un motor que ayude a impulsar el proyecto educativo de los colegios.
- Queremos que los alumnos aprendan lo que significa formar parte de un equipo, que aprendan a redactar y a maquetar. Que adquieran también un espíritu crítico formulando preguntas que nos ayuden a elaborar los artículos.
- Otro objetivo fundamental es buscar claridad en la exposición de los artículos, buscando un formado sencillo a la hora de exponer sus contenidos. Es por este motivo por lo que la revista se estructurará en secciones que nos gustaría tuvieran un cierto carácter de permanencia en el tiempo. 
- Queremos que sea una revista que sirva de debate y opinión de temas relacionados con la educación de nuestr@s hij@s, en la que los distintos miembros de la comunidad educativa de los colegios [maestros, familias y alumn@s] encuentren el marco adecuado para poder expresarse y escribir.
Metodología
Buscando un formado sencillo y claro a la hora de exponer sus contenidos,  la revista tiene una serie de temas fijos que buscando una mayor claridad hemos estructurado en 9 secciones que nos gustaría tuvieran un cierto carácter de permanencia en el tiempo. 
Por varios motivos a cada sección le hemos asociado una palabra que resume en su significado algunos de los contenidos que va a tener la sección. Las siete secciones se llamarán: Opiniones, Bitácora, Arcoiris, Anuario, Miradas, Retrovisor, Molinos de papel, Ampa y Crossword.
Se realizarán distintas entrevistas a distintas asociaciones o personas de nuestro entorno, que por su trayectoria creamos que pueden ser refentes para nuestos hijos. Las entrevistas nos permiten primero estudiar biografías y curiosidades y luego buscar respuestas preparando previamente las preguntas.

 A.2. V TALLER DE TEATRO “[ARTE]ATRO”
Se imparte en el segundo y tercer trimestre.
Responsable
Presidente de la Ampa.
Objetivos y contenidos
Su objetivo es que los niños practiquen la expresión oral, fomenten su capacidad de comunicación, el trabajo en equipo, aprendan vocabulario, a actuar en público o mejoren la vocalización de una manera amena y divertida.
Metodología
Para conseguir esos objetivos utilizaremos como guía una obra de teatro,  que luego se representará en el Centro cultural Espolón de Comillas, dentro de las actividades organizadas como homenaje al libro en la noche de las bibliotecas, en la residencia de ancianos, en el colegio y en el festival de artecturas de Santander. Este año el argumento de la obra se situará en el interior del Museo del Prado y narrará divertidas historias que suceden en su interior.
Realizaremos numerosos ensayos a lo largo del trimestre.
Diseñaremos el vestuario.

A.3. CLUB DE LECTURA DE FAMILIAS CON HIJOS
Un viernes  al mes nos reuniremos en la Biblioteca Municipal de Comillas, Jesús Vallina. Horario de 18:00-19:15 .
Responsable
José Antonio Lozano García.
Objetivos
Incidiendo en la idea de seguir compartiendo momentos de ocio divertido y de calidad con nuestros hijos, queremos crear un club de lectura infantil con familias en el que los niños, acompañados de su madre, padre o abuelos ...etc...leyeran juntos al menos una vez al mes... Según los expertos la forma más fácil para que los niños lean de una manera natural, es ver que sus padres y su entorno también lo hacen. 
Metodología
Nos reuniremos un viernes al mes en la Bilbioteca Municipal,  Jesús Vallina,  de Comillas para leer una selección de libros que elegirá la responsable de la Biblioteca, Almudena.  Leeremos y comentaremos las lecturas las familias con sus hijos.

A.4. VI [ARTE]CUENTOS. CUENTACUENTOS EN LA BIBLIOTECA MUNICIPAL CON ACTIVIDAD CREATIVA.
Este curso comenzamos la VI edición de [Arte]cuentos, una actividad que se va consolidando y de la que estamos muy orgullosos y que sumada a otra que organiza la Biblioteca Municipal de Comillas Jesús Vallina, “Ocho bibliotecas y un bizcocho”, conseguimos que los niños se acerquen de una manera natural a la biblioteca al menos 2 veces al mes. 
Responsable
Presidente de la Ampa.
Objetivos
Hoy en día se habla mucho de la parentalidad positiva, que se basa en compartir con nuestros hijos momentos de ocio en positivo. Esto es lo que intentamos con este proyecto educativo.
Lo llamamos [Arte]cuentos porque la actividad tiene dos partes. En la primera una familia interpreta un cuento, ayudada por los más peques de la casa y después todos los niños asistentes realizan una divertida manualidad artística y creativa que se apoya en el cuento que previamente se ha leído.
Este año, al igual que el pasado, hemos decidido entregar un pequeño diploma a aquellas familias que leen el cuento en muestra de nuestro agradecimiento por participar, por ayudarnos a intentar que los niños se acerquen y disfruten de la Biblioteca y de los libros de una manera natural.La asistencia está abierta a todos los niños. 
Metodología
Contaremos un cuento un viernes al mes.  Horario: 18:00-19:30.
Rosa Andrés, Valeria y Marina, 26 de octubre de 2018. Cuento: “La vaca que puso un huevo”.
Marta Ortiz, Elena y Ángel,  16 de noviembre de 2018. Cuento : “Orejas de Mariposa”.
Sofía Pérez y Olaya, 14 de diciembre de 2018. Cuento:  “Oso cazamariposas”.
Isabel Pérez y Santiago, 11 de enero de 2019. Cuento:  “Daniela la pirata”.
Beatríz Burgos e Isidro,  8 de febrero de 2019. Cuento “Dragones.  Manual de instrucciones ”.
Rocío Sánchez, Lola, Abril y Martina, 8 de marzo de 2019. Cuento: “Cuando las niñas vuelan alto”.
Conchi Cobo, Rebeca y Pedro, 5 de abril de 2019. Cuento: “Un hogar para el pequeño lobo”.
Graciela González y Candela, 10 de mayo de 2019. Cuento: “Cómo encender un dragón apagado.

A.5. DISEÑO DEL JARDÍN DE MARIPOSAS
A lo largo del segundo trimestre.
Responsable
El presidente de la Ampa y un vocal.
Contenido
El pasado año, recaudamos 92 euros para realizar el jardín de mariposas en aquel evento llamado Fair Saturday. Este dinero era insuficiente para empezar este jardín. Este año hemos decidido invertir el dinero recaudado en el Indiano (365 euros) en este proyecto educativo. Hemos elegido un jardín que se sitúa cerca de la ermita de Santa Lucía. Compraremos plantas y una mañana iremos con todos los niños del colegio a plantar, esperando que cuando crezcan esas plantas sean capaces de atraer las mariposas.
Objetivos
Realizar un proyecto educativo de trabajo en equipo, trasladar el amor por la naturaleza y la importancia que tiene para nuestra sociedad el cuidado del medio ambiente y que su mantenimiento y conservación es cosa de todos.

A.6. HUERTO ESCOLAR
A lo largo de todo el curso académico.
Responsable
El presidente de la Ampa y un vocal.
Contenido
Estamos diseñando unos cajones de madera con la altura adaptada a cada nivel escolar para que cada aula tenga un espacio de huerto en el que se puedan producir una serie de alimentos. Más que producir lo que se pretende es que los niños vean cómo se genera la vida y que con esfuerzo y trabajando en equipo se pueden obtener grandes resultados. Este proyecto se une necesariamente a la asignatura de ciencias naturales, aunque de manera transversal se pueden trabajar en él otras muchas asignaturas. Los responsables del huerto serán los alumnos y sus tutores. Y tendrán que ir haciendo todas las semanas las actividades necesarias para que las plantas vayan creciendo. Contamos con el asesoramiento de un vocal de la Ampa, que nos marcará un plan de trabajo en el que nuestros hijos harán las tareas desde ir a comprar las semillas hasta recoger los frutos.
El diseño del huerto  incluye 14 cajones de madera de 2x1 metros, de distintas alturas adaptados a las distintas edades de los niños. De esta manera el cajón de dos años medirá 27 cm de altura y los 2 cajones de sexto medirán 90 cm de altura y para el resto de edades los cajones irán teniendo alturas intermedias. Habrá cuatro cursos que tendrán dos cajones para poder trabajar (3º, 4º, 5º y 6º). También está previsto construir unas vallas que cierren el huerto en su perímetro, un cajón para guardar las herramientas y unos pequeños plásticos cubriendo cada cajón, a modo de invernaderos, para intentar acelerar el crecimiento y maduración de los vegetales a junio que es cuando termina el curso escolar.
El Huerto lo colocaremos en la parte del patio que da al sur, justo detrás de la secretaría del centro.
Objetivos
Educar en la sensibilidad medioambiental contribuyendo a la sostenibilidad del planeta es una tarea primordial de nuestra sociedad. Aumenta las relaciones entre el ser humano y la naturaleza.
Impartir enseñanzas prácticas sobre nutrición que fomenten la producción y consumo de alimentos saludables y un estilo de vida sano. Los huertos proporcionan un lugar para adquirir conocimientos relacionados con la naturaleza, la agricultura y la nutrición.
El huerto escolar proporciona una herramienta única al docente para abordar y prolongar contenidos del aula, favoreciendo un aprendizaje global, que ayuda a los alumnos a formar mentes críticas y a desarrollar sus capacidades, intelectuales y emocionales.
Son una importante herramienta social ya que en ellos tiene lugar el trabajo en equipo entre toda la comunidad educativa, alumnos, profesores y familias.

A.7. JUEGOS EN LA RESIDENCIA DE ANCIANOS, BUSCANDO SONRISAS
Un martes al mes de 17:00 a 18:30 horas.
16 de octubre de 2018.
6 de noviembre de 2018.
4 de diciembre de 2018.
15 de enero de 2019.
5 de febrero de 2019.
5 marzo de 2019.
2 de abril de 2019.
7 de mayo de 2019.
4 de junio de 2019.
Responsable
El presidente de la Ampa y una  vocal.
Contenido
Hace unos años se inauguró en Seattle, en Estados Unidos un residencia de ancianos con una guardería en su interior. Después de varios años habían comprobado que los medicamentos que recetaban a los ancianos se habían reducido en un porcentaje bastante alto, debido a que la calidad de vida de estos ancianos había mejorado muchísimo gracias en parte a la interacción con los niños de la guardería.  Este suceso acontecido en Estado Unidos, nos hizo pensar que quizá nosotros podíamos ayudar al Asilo de Ancianos de Comillas. Este año vamos a ir una tarde al mes a la residencia de ancianos con todos aquellos niños que quieran participar en esta hermosa iniciativa. La haremos con la ayuda del espacio infantil de Comillas, que ese día subirá con nosotros a la residencia para ayudarnos.
El día elegido será un martes al mes, de 17:00 a 18;30. Es un día complicado para muchos niños que tienen actividades en el polideportivo, pero es el día que nos han solicitado desde la residencia, porque es la única tarde que está el psicólogo y su presencia es necesaria para ver como interaccionan sus pacientes con los niños. 
Objetivos
Que los niños y los ancianos interactúen entre ellos. Que los ancianos nos transmitan su experiencia y los niños les contagien su alegría y les inoculen el virus que proporciana las ganas de vivir. Intentamos devolver a nuestros mayores, un poco de lo mucho que ellos han dado a sus hijos y nietos a lo largo de toda su vida.

B.ORGANIZACIÓN DE LA V SEMANA CULTURAL
Se reserva la última semana de curso.
Responsable
Junta directiva de la Ampa.
Objetivos
Por un lado queremos terminar el curso con una serie de actividades educativas que se salgan de las clases regladas que nuestr@s hij@s reciben a lo largo del año. 
Queremos también  transmitirles lo importante que es el Arte para nuestra sociedad, a pesar de que los sucesivos planes educativos le han ido poco a poco arrinconando. Queremos, por tanto, que en esta Semana Cultural, la pintura, el Teatro, La Música, la solidaridad y los Libros estén  muy presentes. 
Otro de los objetivos que perseguimos es realizar una pequeña representación de todas las actividades que en los talleres hemos estado realizando a lo largo del curso dentro del programa “En Comillas no nos gusta dormir la siesta”.
Contenido
Día dedicado a la pintura: Pintar un mural en Comillas.
Día dedicado al teatro: Contratación de dos obras de teatro adapatadas a las edades de infantil y primaria.
Día dedicado a la lectura: Transformación de las aulas del colegio en Minicines de cuentos.
Día dedicado a la solidaridad: Carreras solidarias y donación de alimentos al banco de alimentos de Cantabria y a Cáritas Comillas.
Día dedicado a la música: Concierto de música, para despedir el curso.

C.IV ESCUELA DE FAMILIAS
Se imparte en el Centro Cultural Espolón de Comillas.
Responsable
Presidente de la Ampa.
Objetivos
Es una actividad pensada para el encuentro y formación de padres en todos aquellos temas, psicológicos, pedagógicos, sociales, culturales que tienen que ver con la formación y educación de nuestros hijos. Utilizaremos un método que se aparta de la clásica charla informativa y buscaremos la participación activa de las familias en un intento de que la escuela de padres sea lo más cercana posible a los problemas que de verdad nos preocupan en relación a la educación de nuestros niños.
Contenidos
PROYECTO AFECTO.
Este es un proyecto muy interesante que nos ofrece de manera gratuita el Gobierno de Cantabria a través del Programa de Atención Integral para las Familias (PAIF) y está dirigido principalmente para familias con niños en edades de infantil.
El taller será muy práctico con el objetivo de intentar resolver problemas cotidianos que todos tenemos con nuestros hijos, ayudados por la profesionalidad de especialistas.
Se trata de un taller distribuido en 9 sesiones (de 90 minutos aproximadamente cada una) que se impartirán durante el primer trimestre de este curso. Este proyecto está muy bien organizado y contaremos con servicio de guardería en el mismo edificio en el que se organice el taller (en un principio el colegio o el Centro Cultural Espolón).

VI EDICIÓN DE LOS [ARTE]CUENTOS EN LA BIBLIOTECA MUNICIPAL DE COMILLAS

Este curso comenzamos la VI edición de [Arte]cuentos, una actividad que se ha consolidando y de la que estamos muy orgullosos y que sumada a otra que organiza la Biblioteca Municipal de Comillas Jesús Vallina, “Ocho bibliotecas y un bizcocho”, conseguimos que los niños se acerquen de una manera natural a la biblioteca al menos 2 veces al mes.
Hoy en día se habla mucho de la parentalidad positiva, que se basa en compartir con nuestros hijos momentos de ocio en positivo. Esto es lo que intentamos con este proyecto educativo.
Lo llamamos [Arte]cuentos porque la actividad tiene dos partes. En la primera una familia interpreta un cuento, ayudada por los más peques de la casa y después todos los niños asistentes realizan una divertida manualidad artística y creativa que se apoya en el cuento que previamente se ha leído.
Como cada año, hemos diseñado unos diplomas para entregárselos a aquellas familias que leen el cuento en muestra de nuestro agradecimiento por participar, por ayudarnos a intentar que los niños se acerquen y disfruten de la Biblioteca y de los libros de una manera natural. La asistencia está abierta a todos los niños.
Los [arte]cuentos se cuentan en la Biblioteca Municipal, Jesús Vallina, de Comillas, un viernes al mes.  
Horario: 18:00-19:30.

CALENDARIO PREVISTO Y FAMILIAS QUE INTERPRETAN UN CUENTO

Rosa Andrés, Valeria y Marina, 26 de octubre de 2018. Cuento: “La vaca que puso un huevo”.

Marta Ortiz, Elena y Ángel,  16 de noviembre de 2018. Cuento : “Bogo quierolotodo”.

Sofía Pérez y Olaya, 14 de diciembre de 2018. Cuento:  “Oso cazamariposas”.

Isabel Pérez y Santiago, 11 de enero de 2019. Cuento:  “Daniela la pirata”.

Beatríz Burgos e Isidro,  8 de febrero de 2019. Cuento “Dragones.  Manual de instrucciones ”.

Rocío Sánchez, Lola, Abril y Martina, 8 de marzo de 2019. Cuento: “Cuando las niñas vuelan alto”.

Conchi Cobo, Rebeca y Pedro, 5 de abril de 2019. Cuento: “Un hogar para el pequeño lobo”.

Graciela González y Candela, 10 de mayo de 2019. Cuento: “Cómo encender un dragón apagado.

















miércoles, 26 de septiembre de 2018

ENTREVISTA EN RADIO FORAMONTANOS

SI QUIERES ESCUCHAR LA ENTREVISTA QUE REALIZÓ A JOSÉ ANTONIO LOZANO  LA PERIODISTA LUCÍA ALCOLEA EN RADIO FORAMONTANOS PINCHA EN LA SIGUIENTE IMAGEN

domingo, 2 de septiembre de 2018

REVISTA ESCOLAR "LETRAS DESDE COMILLAS", NÚMERO 05

REVISTA ESCOLAR "LETRAS DESDE COMILLAS", NÚMERO CINCO

A lo largo del curso 2017/18 hemos estado elaborando la revista escolar con nuestros 6 jóvenes redactores. Para su edición hemos utilizado como siempre la ilusión, la pasión, la creatividad y el esfuerzo, que son los condimentos con lo que cocinamos todos nuestros proyectos educativos. 
Durante el curso para su realización impartimos un taller semanal, en horario de tarde, los miércoles de 15:20 a 16:50. La elaboración de este taller nos ha permitido preparar y realizar entrevistas, escribir sobre educación, publicar todas aquellas actividades que realizamos a lo largo del año. Nos ha permitido también conocer a Luis del Olmo y disfrutar de su magisterio en la entrevista que le hicimos en el Centro Cultural Espolón de Comillas. Hemos aprendido algo de robótica, hablando y entrevistando a Didio y sus alumnos del IES José Hierro de San Vicente de la Barquera. Estamos muy contentos de todo el proceso de creación de la revista y del resultado final y creemos que ha merecido la pena todo el esfuerzo que hemos realizado para crear una revista que esperamos sea de vuestro interés. 

Agradecemos especialmente al Ayuntamiento de Comillas y a la Consejería de Educación del Gobierno de Cantabria sus aportaciones económicas que hacen hacen posible este sueño que es para nosotros la creación de esta revista escolar.



ÍNDICE


OPINIONES
- 4 años
- Familia y escuela  unidas,. CEP de Torrelavega

MIRADAS
- Entrevista a Luis del Olmo

BITÁCORA
- IES José Hierro de San Vicente de la Barquera

RETROVISOR
- Rosa Manrique

ARCOÍRIS
- Próximo proyecto. Jardín de mariposas
- Próximo proyecto. Huerto Escolar

ANUARIO
- Festival de Navidad 2017
- Concurso de postales navideñas
- Viaje educativo sobre los bolos cántabros
- Celebrando el Carnaval en el Colegio

MOLINOS DE PAPEL
- Concurso de cuentos breves 2018
- Concurso Pintura “Iluminate un Faro”
- Concurso de Dibujo “Acoso Escolar”
- Concurso de Pintura rápida en Comillas 2017

AMPA
- Alicia en el país de las...comillas
- Pintar un mural “Comillas villa modernista”
- Pintacaras en el carnaval infantil
- Decoración de Navidad y Felicitación del año 2018
- Club de lectura familiar
- Escuela de familias 
- [Arte]cuentos en la Biblioteca Municipal
- Semana Cultural 2017
- Semana Cultural 2018
- Nueva junta directiva de la Ampa
- Taller de Pc[arte]
- Escribir, ilustrar y publicar un cuento
- Fiesta del Indiano, 2018. Homenaje al Museo del Prado
- Orlas 2018

CROSSWORD (Pasatiempos)

CONTRAPORTADA


Número 05.
2 de septiembre de 2018
Revista anual editada por el CEIP Jesús Cancio de Comillas.

CONSEJO DE REDACCIÓN
Director:  José Antonio Lozano García.
Redactoras: Carla Fernández Fernández, Claudia Lamadrid Villanueva, Alba Iglesias Díaz de la Campa, Sara Morsy Litoiu, Elena Lavín Ortiz y Valeria Lozano Andrés.
Corresponsal Infantil: Inés González González
Corresponsal Primaria: Cristina del Pozo Martínez

COLABORADORES EXTERNOS
Luis del Olmo, Rosa Manrique, Didio y sus alumnos del IES José Hierro de San Vicente de la Barquera.

DISEÑO DE MAQUETACIÓN
José Antonio Lozano García [aeiouarquitectos].

DIRECCIÓN
Paseo Estrada, 31, 39520, Comillas, Cantabria
Teléfono: 629 872 958
email: letrasdesdecomillas@gmail.com


Web: www.ampacomillas.blogspot.com



SI QUIERES IMPRIMIR LA REVISTA EN A3 A DOBLE CARA O LEER LA REVISTA EN A4 O EN A3 A DOBLE PÁGINA, PINCHA EN ALGUNOS DE LOS SIGUIENTES ENLACES

















































miércoles, 25 de julio de 2018

PINTAR EL MURAL "COMILLAS VILLA MODERNISTA"


UNA EXPERIENCIA DE ARTE COLECTIVO , ARTE URBANO, COMO PROYECTO EDUCATIVO PARA FOMENTAR LAS ARTES PLÁSTICAS EN EL CEIP JESÚS CANCIO DE COMILLAS.

AUTOR:  JOSÉ ANTONIO LOZANO GARCÍA
COLABORADORES: ALUMNOS , PROFESORES Y FAMILIAS DEL CEIP JESÚS CANCIO DE COMILLAS.
TÉCNICA: PINTURA ACRÍLICA AL AGUA, SOBRE CHAPAS DE ACERO GALVANIZADO.
TAMAÑO: 2 PANELES DE 150 X 300 CM  y  2 PANELES DE 1.50 X 2.55 (TOTAL 150 X 1100 CM)
EJECUCIÓN: JUNIO 2018 


En la actualidad las enseñanzas artísticas han sido poco a poco arrinconadas por las sucesivas leyes educativas que se han ido aprobando a lo largo de los últimos 40 años. Para intentar frenar esa corriente y minimizar este déficit nos hemos embarcado en este hermoso proyecto de pintar murales. Queríamos fomentar las artes plásticas implicando en una experiencia artística a mucha gente, a los alumnos del colegio, a sus familias, a los profesores... 
Queríamos pintar un mural entre todos. Seguimos empeñados en fomentar la creatividad en nuestra sociedad a través de divertidas actividades artísticas. No hay tarea educativa más hermosa y motivadora para nuestros hijos que hacer un proyecto en el que participen todos los miembros de una familia, abuelos, padres, hijos, nietos …. 
Este es el tercer mural que hacemos en Comillas. Todavía seguimos recordando el mural de Comillas pintado con una lluvia de comillas que realizamos hace dos años y el mural de Villa Modernista que pintamos el año pasado y con el que damos la bienvenida a todos las personas que visitan nuestra villa. 
 Este año pensamos que debíamos completar el mural del pasado año, el de “Villa Modernista” con la palabra “Comillas”, de tal marera que una vez terminado, el mural ya completo, recibiría y saludaría a todos los visitantes con la frase “COMILLAS VILLA MODERNISTA”. De esta manera remataríamos este mural que homenajea y recuerda un momento histórico que cambió la imagen de la villa para siempre y no es otro que la transformación que experimentó Comillas a finales del SXIX y primeras décadas del SXX de la mano principalmente de un grupo de arquitectos catalanes que introdujeron una corriente artística que triunfaba en Europa, el Art Decó y que en España se llamó Modernismo. Por lo tanto, hemos pintado un mural dedicado al modernismo y en especial a los cuatro arquitectos catalanes que tuvieron una participación más notable en Comillas, es decir Joan Martorell, Antonio Gaudí, Doménech i Montaner y Cristóbal Cascante. 
El lugar elegido era la continuación del muro de hormigón del año pasado, situado en un aparcamiento, en el paseo Estrada y que se encuentra situado a la entrada de Comillas.
El mural quisimos que fuera muy participativo y pensamos que se podía pintar en varias fases.
1. Lo primero era diseñar el mural. Tenímos que pensar en un proceso que permitiera pintar a 140 niños de edades comprendidas entre 2 y 12 años, a sus familias, a los profesores y a todo aquel ciudadano que quisiera dar un brochazo en el mural.
2. Pensamos que el mural se podía realizar en diferentes fases. Una primera donde los niños dibujaran y pintaran con absoluta libertad y un segunda donde nosotros nos encargaríamos de dibujar unas letras gigantes inscritas en cuadrados de 110 cm de lado.
3. El camino habitual sería primero dibujar las letras y luego pintarlas. Pero si primero dibujáramos las letras, estás se convertirían en un marco rígido que impediría que los niños pintaran con absoluta libertad. Por eso decidimos invertir el proceso, primero haríamos los dibujos con absoluta libertad y luego pintaríamos las letras que a modo de ventanas sacarían al mundo los dibujos que habitarían en el interior del mural. El resultado es de una gran plasticidad porque los dibujos y los colores pasan de unas letras a otras haciendo que la lectura del mural sea continua.
4. Las letras se diseñaron con sencillez y claridad, buscando que se convirtieran en un marco que permitiera resaltar el color y los dibujos que el mural contiene  en su interior.
5. El pasado año impartí algunas clases en el colegio a los alumnos sobre el modernismo de Comillas y sobre lo que supone pintar un mural en la calle. Me apoyé principalmente en murales pintados por Basquiat y que fueron expuestos hace un par de años en el Museo Guggenheim de Bilbao. Este año intenté resolver todas las dudas que me plantearon los alumnos sobre los dibujos que iban a plasmar en el mural e intenté transmitirles una idea muy básica: que en un mural tenía cabida cualquier dibujo y cualquier color y que eran libres de pintar todo aquello que su gran imaginación les propusiera. Les insistí en que no tuvieran miedo de expresar el arte que llevan dentro.
6.  Días antes al 18 de junio, colocamos las chapas de acero galvanizado y las dimos una imprimación gris que permite que la pintura quede adherida a las chapas. 
Luego, pintamos el fondo del mural con muchos colores, queríamos que cuando los niños fuesen al mural, este fuera alegre y divertido y les animara a dibujar y pintar.
7. El 18 de junio de 2018, llegó el gran día. Los alumnos del colegio de educación infantil y primaria Jesús Cancio de Comillas, acompañados de sus maestros y familias, pintaron el mural con absoluta libertad. Pintaron letras, nombres, símbolos, animales, dibujos …y todo aquello que su gran imaginación les indicaba. 
8. Cuando el mural estuvo totalmente pintado, unos duendes sacaron a la luz unas letras que estaban en el mural escondidas y que tenían un diseño muy especial.
Esos mismos duendes llenaron de pintura blanca el espacio negativo de las letras, generando un fondo blanco, neutro, que intenta resaltar el colorido de unas letras, diseñadas con sencillez, de palo seco,  que rinden un homenaje a los cuatro arquitectos que consiguieron transformar la villa de Comillas y convertirla en el hermoso pueblo que hoy conocemos. Estas letras darán la bienvenida a todos los visitantes que se acerquen a Comillas.
Esta actividad se enmarca dentro de la Semana cultural que la AMPA del Ceip Jesús Cancio de Comillas organiza como fomento del arte y la solidaridad.
Me gustaría volver a agradecer al Ayuntamiento de Comillas, encabezado por su alcaldesa,  Titín Noceda y en este caso especialmente a Rosana, concejal de educación, su constante apoyo y ayuda económica que hace posible que podamos realizar proyectos educativos tan hermosos como es este de pintar murales intentando fomentar en nuestros hijos la importancia de la creatividad y el trabajo en equipo en nuestra sociedad a la hora de plantear retos y conseguir resolverlos.

Si quieres leer la publicación, pincha en la siguiente imagen






jueves, 19 de julio de 2018

ALICIA EN EL PAÍS DE LAS ....COMILLAS

Un año más y ya van cuatro, volvimos a realizar un homenaje al libro con la representación de una nueva obra de teatro. Este año elegimos el que probablemente sea el libro infantil más leído, hasta que a finales del siglo XX apareció la saga de Harry Potter.
En 1865 se publico el libro “Las aventuras de Alicia en el país de las maravillas”, escrito bajo el seudónimo de Lewis Carroll, hombre polifacético, cuyo verdadero nombre era Charles Lutwidge Dodgson. Nació en Cheshire y su gran cultura y talento le llevó a estudiar y dominar varias ramas del saber tan diferentes como las matemáticas, la literatura o la fotografía. Su capacitación le llevó a dar clases en el Christ Church College de Oxford donde entabló gran amistad con su Decano, Henri Liddell, su esposa y sus tres hijas Lorina, Alice y Edith. Con ellas daba grandes paseos en barca a lo largo del Támesis. En estos paseos les contaba historias, que decidió recoger en una primera publicación en 1862 bajo el título “Las aventuras subterráneas de Alicia”. Tres años más tarde, en 1865, esa publicación, completada y revisada se editó bajo el título de “Alicia en el país de las maravillas”.
Como gran amante de la fotografía que era, Lewis, realizaba numerosos retratos utilizando la técnica del daguerrotipo inventada dos décadas antes por el francés Louis Daguerre. Esta técnica consistía en exponer a una placa recubierta de sales de plata una imagen durante un periodo de tiempo largo. Las sales de plata se impresionaban con la imagen de tal manera que ésta quedaba grabada en ella. A lo largo de los años la técnica se fue perfeccionando y sobre todo se fueron acortando los tiempos de impresión, pero en la época de Lewis para realizar un retrato, la persona tenía que estar posando delante de la cámara más de diez minutos, sin moverse, para que el resultado de la imagen no fuera borrosa. Parece ser que para que los niños que querían ser retratados por la cámara de Lewis permanecieran tanto tiempo sentados y quietos, este decidió contarles historias que con el paso de los años decidió escribirlas y publicarlas.
Gracias a esa publicación, 153 años después en un pequeño pueblo de Cantabria, Comillas, pudimos realizar un emotivo homenaje al libro escribiendo una versión del libro de Lewis Carroll, que titulamos, gracias a la sugerencia del escritor berciano Antonio Merayo, “Alicia en el país de las … comillas”. De la adaptación se encargaron una vez más de una manera magistral, Rosa Andrés y Tona Pérez. 
Este año se apuntaron inicialmente 18 jóvenes actores y actrices. A este reparto se sumaron al final otras 12 cartas reales (interpretadas por algunos niños, madres y abuelas).
A lo largo de cuatro meses se hicieron los ensayos, en el colegio, los jueves y viernes, en el horario de los talleres (15:20-16:50). 
Llegó el día del estreno, el 27 de abril de 2018, en el hermoso claustro del edificio del Espolón de Comillas. El patio de butacas estaba lleno de un público expectante y deseoso de ver una vez más la interpretación de estos pequeños, pero grandes actores. Todo estaba preparado. Del vestuario, una vez más, se había encargado Rosa Andrés, del maquillaje Ana Escalante y de la iluminación y sonido Pancho. 
La escenografía, diseñada con gran sencillez también por Rosa, consistía en generar una caja escénica neutra, con un fondo de telas negras y en el medio un cubo de madera de 120 cm de lado, hermosamente decorado, que al girarlo lograba ambientar las distintas escenas de la obra. 
Los niños estuvieron geniales, una vez más, y decidimos realizar otras tres interpretaciones, concentradas todas ellas en la última quincena de junio. Una en nuestro cole, el CEIP Jesús Cancio, dentro de la semana cultural que organizamos desde la AMPA, otra en el asilo de ancianos de Comillas y otra final en el Espolón, inaugurando las fiestas de San Pedro. Para ello durante los meses de mayo y junio seguimos ensayando intentando pulir los pequeños fallos que habíamos detectado en la primera interpretación. 
Todas las representaciones fueron muy emotivas, pero si me tengo que quedar con una, sería la que hicimos en el Asilo de ancianos de Comillas, donde pudimos aportar nuestro pequeño granito de arena y devolver a nuestros mayores y abuelos...parte de todo lo que han dado a lo largo de su vida por sus hijos y nietos. Fue emocionante ver cómo se reían y disfrutaban con las interpretaciones de nuestros hijos. Fue un día inolvidable para todos los que formamos parte de este grupo de [ARTE]ATRO.
Agradecimientos. 
Son muchas las personas que nos ayudan y apoyan y que han hecho posible este homenaje al libro. De entre todas ellas destacan la implicación y el trabajo desinteresado cargado de sabiduría e ilusión de Tona y Rosa. Agradecer también a Almudena por su paciencia y por su continuo esfuerzo de intentar acercar los libros y la biblioteca a los niños. Al Ayuntamiento de Comillas, por su apoyo incondicional y muy especialmente a Vanesa, a Rosana y a Pedro que desde las concejalías de Infancia, Deportes, Educación y Cultura tienen una especial sensibilidad hacia la educación de los niños. A todas las familias que nos ayudan, madres, padres, abuelos, abuelas y muy especialmente a Emi, a Guillermo, a María y a Quique que nos ayudaron con el escenario, a Ana y Lidia, que se encargaron del maquillaje, a Pancho que se encargó de la iluminación y sonido, a Fermín y Natalia que se encargaron de las fotografías y por supuesto a nuestros jóvenes artistas, verdaderos protagonistas de nuestras vidas y que son por y para quién trabajamos sin descanso desde que llegamos a la dirección de esta AMPA hace ya algo más de cuatro años.
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