Hemos sido seleccionadas entre las 15 AMPAs finalistas al premio de Acción Magistral 2018. Os dejamos aquí la memoria y el vídeo que presentamos al concurso.
MEMORIA PRESENTADA AL CONCURSO
A PARTICIPACIÓN DE LAS FAMILIAS
En nuestro colegio estudian alumnos de 99 familias, de ellas 91 son socias de la AMPA, es decir aproximadamente el 92 % de las familias del centro son socias.
B INICIATIVAS Y ACTIVIDADES
PINTAR UN MURAL MODERNISTA
En la actualidad las enseñanzas artísticas han sido poco a poco arrinconadas por las sucesivas leyes educativas aprobadas en los últimos años. Para intentar frenar esa corriente y minimizar este déficit nos hemos embarcado en este hermoso proyecto. Queríamos fomentar las artes plásticas implicando en una experiencia artística a mucha gente, a los alumnos del colegio, a sus familias, a los profesores, a los jóvenes, a los jubilados...
RESULTADOS
Conseguimos pintar un mural entre todos(y ya es el tercero). Seguimos empeñados en fomentar la creatividad en nuestra sociedad a través de divertidas actividades artísticas. No hay tarea educativa más hermosa y motivadora para nuestros hijos que hacer un proyecto en el que participen todos los miembros de una familia, abuelos, padres, hijos, nietos …..Para ello:
1. Lo primero era diseñar el mural. Teníamos que pensar en un proceso que permitiera pintar a 140 niños de edades comprendidas entre 2 y 12 años, a sus familias, a los profesores y a todo aquel ciudadano que quisiera dar un brochazo en el mural.
2. Las letras se diseñaron con sencillez y claridad, buscando que se convirtieran en un marco que permitiera resaltar el color y los dibujos que el mural contiene en su interior.
3. Impartimos varias clases en el colegio a los alumnos sobre el modernismo de Comillas y sobre lo que supone pintar un mural en la calle. Me apoyé principalmente en murales pintados por Basquiat y que fueron expuestos hace un par de años en el Museo Guggenheim de Bilbao. Intenté resolver todas las dudas que me plantearon los alumnos sobre los dibujos que iban a plasmar en el mural e intenté transmitirles una idea muy básica: que en un mural tenía cabida cualquier dibujo y cualquier color y que eran libres de pintar todo aquello que su gran imaginación les propusiera. Les insistí en que no tuvieran miedo de expresar el arte que llevan dentro.
4. Colocamos las chapas de acero galvanizado y las dimos una imprimación gris que permite que la pintura quede adherida a las chapas. Luego, pintamos el fondo del mural con muchos colores, queríamos que cuando los niños fuesen al mural, este fuera alegre y divertido y les animara a dibujar y pintar.
5. Llegó el gran día. Los alumnos del colegio de educación infantil y primaria Jesús Cancio de Comillas, acompañados de sus maestros y familias, pintaron el mural con absoluta libertad. Pintaron letras, nombres, símbolos, animales, dibujos …y todo aquello que su gran imaginación les indicaba.
6. Cuando el mural estuvo totalmente pintado, unos duendes sacaron a la luz unas letras que estaban en el mural escondidas y que tenían un diseño muy especial. Esos mismos duendes llenaron de pintura blanca el espacio negativo de las letras, generando un fondo blanco, neutro, que intenta resaltar el colorido de unas letras, diseñadas con sencillez, de palo seco, que rinden un homenaje a los cuatro arquitectos que consiguieron transformar la villa de Comillas y convertirla en el hermoso pueblo que hoy conocemos. Estas letras darán la bienvenida a todos los visitantes que se acerquen a Comillas.
7. EPÍLOGO: José Ramón Sánchez, gran artista cántabro, vino al mural y lo terminó con unas letras y unos dibujos Lebaniegos, de tal manera que al final el mural nos invitará a pasear y ver la villa diciéndonos que Comillas es una Villa Modernista en el Camino Lebaniego.
TALLER DE [ARTE]ATRO. “ALICIA EN EL PAÍS DE LAS…COMILLAS”
Una adaptación que nosotros hemos escrito ajustándola a nuestros más de 30 actores, en la que hemos diseñado el vestuario , la puesta en escena y también maquillado de una manera casi profesional a nuestros jóvenes actores. Realizamos en total 4 interpretaciones
RESULTADOS
Su objetivo es que los niños practiquen la expresión oral, fomenten su capacidad de comunicación, el trabajo en equipo, aprendan vocabulario, a actuar en público o mejoren la vocalización de una manera amena y divertida. Para nosotros el verdadero objetivo es que los niños y niñas aprendan. Nos interesa mucho más el proceso que el resultado final de la obra.
Los niños estuvieron geniales, una vez más, en las cuatro interpretaciones que hicimos de la obra.El estreno lo hicimos en el Centro Cultural Espolón de Com illas. La siguiente interpretación fue en nuestro cole, el CEIP Jesús Cancio, dentro de la semana cultural que organizamos desde la AMPA. Luego fuimos al asilo de ancianos de Comillas y terminamos de nuevo en el Espolón, inaugurando las fiestas de San Pedro. Para ello durante los meses de mayo y junio seguimos ensayando intentando pulir los pequeños fallos que habíamos detectado en la primera interpretación.
Todas las representaciones fueron muy emotivas, pero si me tengo que quedar con una, sería la que hicimos en el Asilo de ancianos de Comillas, donde pudimos aportar nuestro pequeño granito de arena y devolver a nuestros mayores y abuelos...parte de todo lo que han dado a lo largo de su vida por sus hijos y nietos. Fue emocionante ver cómo se reían y disfrutaban con las interpretaciones de nuestros hijos. Fue un día inolvidable para todos los que formamos parte de este grupo de [ARTE]ATRO.
MINICINES DE CUENTOS
Son un emotivo homenaje que realizamos al libro, en el que convertimos las 10 aulas del colegio en 10 divertidos minicines en los que 10 familias interpretan un cuento en tres sesiones. El pasado curso vinieron a contar un cuento a nuestros colegio, una periodista del Diario Montañés, la secretaria del Consejo escolar de Cantabria, la concejal de Infancia del Ayuntamiento de Comillas, un representante de la Consejería de Educación. Todos colaborando y sumando para mejorar la educación de nuestros hijos y diciendo a la sociedad que la educación es cosa de todos.
RESULTADOS
Evidentemente todavía no tenemos resultados, ni conclusiones, pero entendemos que si ese viejo principio que dice que los hijos imitan y copian aquellas actitudes que ven en sus padres y madres, pensamos que estos niños, serán personas participativas, solidarias, comprometidas, luchadoras, inquietas, creativas y desde luego preparadas para afrontar siempre nuevos retos.
Después de cuatro ediciones se aprecia un cierto cambio en el hábito de los niños por leer cuentos. En esta ocasión los niños esperaban con gran expectación la llegada de estos minicines de cuentos. Asistieron mostrando atención, respeto, y participación en las actividades que se plantearon una vez concluido el cuento.
[ARTE]CUENTOS Y CLUB DE LECTURA EN LA BIBLIOTECA MUNICIPAL DE COMILLAS
Hoy en día se habla mucho de la parentalidad positiva, que se basa en compartir con nuestros hijos momentos de ocio en positivo. Esto es lo que intentamos con este proyecto educativo.
Lo llamamos [Arte]cuentos porque la actividad tiene dos partes. En la primera una familia interpreta un cuento, ayudada por los más peques de la casa y después todos los niños asistentes realizan una divertida manualidad artística y creativa que se apoya en el cuento que previamente se ha leído.
La finalidad del club de lectura es poner en práctica una serie de técnicas y estrategias de animación lectora implicando a las familias en el proceso. Cuando nos preguntamos cómo y cuándo inculcar el hábito lector a nuestros niños y niñas, el primer ámbito que se nos viene a la cabeza es el familiar. Los niños que crecen en un ambiente propicio a la lectura, es decir, que ven leer y escribir a sus padres y madres, lo harán tomándolos como modelos a seguir. La implicación familiar en el fomento a la lectura favorece el desarrollo de la competencia lectora y ayuda a afianzar el hábito lector.
RESULTADOS
Lo conseguido hasta ahora en los 5 años que llevamos realizando este proyecto educativo es que los niños se acerquen a la biblioteca y a los libros de una manera natural. Entran a la biblioteca con respeto, en silencio, cogen un cuento, lo leen. Se están habituando a que la biblioteca Municipal y los libros formen parte de sus hábitos semanales.
En el club de lectura familiar creo que los que más hemos aprendido somos las familias. Nuestros hijos nos han sorprendido con sus comentarios y con su visión crítica de las lecturas que nos ha propuesto Almudena, la bibliotecaria. Además de leer y fomentar el espíritu crítico nuestros hijos también han realizado dibujos que en algún caso bien podrían entrar a formar parte de las ilustraciones de los libros.
REVISTA ESCOLAR “LETRAS DESDE COMILLAS”
En este taller, editamos una revista escolar. En ella realizamos entrevistas, estudiamos biografía, preparamos las preguntas y aprendemos a maquetar. Intentamos funcionar como una revista profesional.
RESULTADOS
A lo largo de los cinco años y los cinco números que ya hemos editado, hemos realizado grandes artículos y grandes entrevistas. Concretamente han pasado por nuestra redacción, el director de cine Mario Camus, el actor Antonio Resines, cuando era presidente de la Academia de Cine o el periodista Luis del Olmo. En este momento estamos preparando una entrevista al artista José Ramón Sánchez y a su hijo el director de cine, Daniel Sánchez Arévalo y al violinista Ara Malikian.
La revista creemos que es el resultado del trabajo colectivo de toda la comunidad educativa de los colegios [maestros] [padres y madres] y [alumnos]. Es una herramienta creativa para proponer temas de investigación en las aulas. Sirve como un lugar de debate de ideas y opiniones sobre temas relacionados con la educación. En ella los alumnos aprenden lo que significa formar parte de un equipo, aprenden a redactar y a maquetar. Adquieren también un espíritu crítico formulando preguntas que nos ayudan a elaborar los artículos.
C. REPERCUSIÓN EN EL ENTORNO SOCIAL
PELONES CANTABRIA
BENEFICIO
En las carreras solidarias de la Semana Cultural recaudamos dinero para donárselo a esta asociación cántabra que se dedica a ayudar a los niños hospitalizados en Valdecilla con problemas de cáncer. Con el dinero recaudado se compraron dos kiciclos a la asociación madrileña “Juegaterapia” que permiten que los niños jueguen con ellos mientras se les suministraron la comida o los medicamentos a través de una vía.
BANCO DE ALIMENTOS DE CANTABRIA
BENEFICIO
Todos los años hacemos una recogida de alimentos para donárselos al banco de alimentos de Cantabria. Para ello organizamos unas carreras solidarias en las que para obtener el dorsal de participación, hay que entregar algún kilo de comida.
CÁRITAS COMILLAS
BENEFICIO
Todos los años hacemos una recogida de alimentos para donárselos a Cáritas Comillas que se encarga de repartirlos entre las familias necesitadas del municipio. Para ello organizamos unas carreras solidarias en las que para obtener el dorsal de participación, hay que entregar algún kilo de comida.
RESIDENCIA DE ANCIANOS
BENEFICIO
Todas las representaciones fueron muy emotivas, pero si me tengo que quedar con una, sería la que hicimos en el Asilo de ancianos de Comillas, donde pudimos aportar nuestro pequeño granito de arena y devolver a nuestros mayores y abuelos...parte de todo lo que han dado a lo largo de su vida por sus hijos y nietos. Fue emocionante ver cómo se reían y disfrutaban con las interpretaciones de nuestros hijos. Fue un día inolvidable para todos los que formamos parte de este grupo de [ARTE]ATRO.
BIBLIOTECA MUNICIPAL
BENEFICIO
Lo conseguido hasta ahora en los 5 años que llevamos realizando este proyecto educativo es que los niños se acerquen a la biblioteca y a los libros de una manera natural. Entran a la biblioteca con respeto, en silencio, cogen un cuento, lo leen. Se están habituando a que la biblioteca municipal y los libros formen parte de sus hábitos semanales.
En el club de lectura familiar creo que los que más hemos aprendido somos las familias. Nuestros hijos nos han sorprendido con sus comentarios y con su visión crítica de las lecturas que nos ha propuesto Almudena, la bibliotecaria. Además de leer y fomentar el espíritu crítico nuestros hijos tambíén han realizado dibujos que en algún caso bien podrían entrar a formar parte de las ilustraciones de los libros.
D. COLABORACIONES CON OTRAS ASOCIACIONES O ENTIDADES SOCIALES
AYUNTAMIENTO DE COMILLAS
HECHOS CONCRETOS
BANCO DE LIBROS
Los libros en nuestro colegio son gratuitos, gracias al banco de libros creado hace seis años con la colaboración económica del Ayuntamiento de Comillas.
También es gratuito el material escolar, gracias a unas becas creadas por el propio Ayuntamiento
HUERTO ESCOLAR
Llevamos dos años trabajando en este proyecto y este año, al fin, lo vamos a poder hacer realidad.
JARDÍN DE MARIPOSAS
Queremos diseñar y crear un jardín en Comillas con plantas que atraigan las mariposas. Para ello el año pasado el Ayuntamiento nos propueso colaborar con un evento “Fair Saturday”, para recaudar dinero para lograr este jardín
PIZARRA DIGITALES
En los dos últimos año hemos comprado para el colegio 6 pizarras digitales con la ayuda económica del Ayuntamiento
PROGRAMA DE MADRUGADORES
Existe en el colegio un programa de madrugadores para ayudar a intentar la vida laboral y familiar, gratuito para las familias, gracias a la ayuda del ayuntamiento y la mancomunidad que ponen a nuestra disposición monitores de tiempo libre
LUDOTECA
Para ayudar a conciliar la vida familiar y laboral, el Ayuntamiento pone a nuestra disposición una ludoteca gratuita para las familias en distintos horarios, para ayudarnos a las familias con los complejos y diversos horarios laborales.
SUBVENCIÓN MUNICIPAL
El Ayuntamiento anualmente nos condece una subvención para la realización de actividades y proyectos educativos.
FIESTA DEL INDIANO
Colaboramos con el Ayuntamiento en la organización de algunas fiestas en la que le intentamos devolver todo lo que nos ayuda a lo largo del año
CARNAVAL INFANTIL
Realizamos desde la Ampa un Pintacaras en el Festival de Carnaval que organiza el Ayuntamiento
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN A TRAVÉS DE PAIF CANTABRIA
HECHOS CONCRETOS
ESCUELA DE FAMILIAS
La Consejería de Educación del Gobierno de Cantabria nos han proporcionado este interesante curso que nos ha ayudado sin duda a crecer como padres. Miguel Ángel Fonfría, psicólogo y responsable de este curso nos ha impartido 9 interesantes charlas basadas en la parentalidad positiva y la inteligencia emocional
El Programa de Apoyo Integral a las Familias (P.A.I.F.), se impulsa desde la Dirección de Política Social del Gobierno de Cantabria como un recurso que sirva de soporte, apoyo y acompañamiento para las familias en todo lo que implica la crianza y educación de los hijos e hijas. En este sentido, en el primer trimestre de curso, hemos llevado a cabo dos grupos de familias con hijos e hijas de infantil, en los que han participado más de 20 personas entre padres y madres del Colegio. Estos grupos, se configuran como un contexto dónde trabajamos las distintas situaciones que surgen con nuestros hijos e hijas, reflexionamos sobre ellas, buscamos alternativas para resolverlas, y ponemos sobre la mesa nuevas herramientas que pueden resultarnos útiles en el día a día.
COLEGIO CEIP JESÚS CANCIO
HECHOS CONCRETOS
Apoyamos al colegio en todas las actividades en las que nos piden colaboración.
MATERIAL INFORMÁTICO
Hemos equipado la sala de informática del colegio con 11 nuevos ordenadores. También hemos comprado 2 pizarras digitales y gestionado de otras cuatro con el Ayuntamiento de Comillas. De esta manera tenemos una sala de informática equipada con 17 ordenadores y una pizarra digital en cada aula del colegio.
SEMANA CULTURAL
En la última semana de junio se suspenden las clases para aprender de otra manera más lúdica y divertida. Organizamos una Semana cultural dedicada a las artes, la creatividad y la solidaridad. Un día los dedicamos a las artes plásticas y pintamos un mural entre todos. Otro día lo dedicamos a la solidaridad y realizamos unas carreras solidarias en las que recogemos alimentos para donárselos al Banco de Alimentos de Cantabria y a Cáritas Comillas. El tercer día hacemos un homenaje al libro en los minicines de cuentos en los que 10 familias leen un cuento, en tres sesiones, en las diez aulas del colegio. Para ello diseñamos una cartelera de cuentos con sus correspondientes entradas para poder acceder a las salas. El cuarto día lo dedicamos a las artes escénica y contratamos dos obras de teatro, una para infantil y otra para primaria. Y el quinto y último día organizamos un día festivo con música y despedimos a los alumnos de sexto haciéndoles una entrega de orlas.
DECORACIÓN NAVIDEÑA
En el evento que organiza el Colegio llamado festival de Navidad, nosotros ayudamos con la decoración del lugar en el que se realiza, que es el gimnasio.
AYUDAS ECONÓMICAS A LOS DISTINTOS VIAJES EDUCATIVOS ORGANIZADOS POR EL CENTRO
En todos los viajes educativos colaboramos con una ayuda de 5 euros por niño socio de la ampa.
CONCURSO DE POSTALES NAVIDEÑAS
Colaboramos económicamente con los premios que se entregan a los ganadores.
DIARIO MONTAÑÉS Y RADIO FORAMONTANOS
HECHOS CONCRETOS
Colaboramos con el periódico con más lectores de Cantabria, “El diario montañés”, en innumerables artículos de nuestras actividades y de nuestros logros con los niños, a través de su redactora, la periodista Lucía Alcolea. En los últimos tres años hemos sido noticia en el periódico más de 10 veces. También hemos participado en varias ocasiones en Radio Foramontanos, una emisora de radio de Cabezón de la Sal, para contar todos nuestros proyecto educativos.
BIBLIOTECA MUNICIPAL DE COMILLAS
HECHOS CONCRETOS
Con la biblioteca municipal de Comillas colaboramos con dos proyectos de animación a la lectura, [arte]cuentos y el club de lectura familiar con los que dos viernes al mes acercamos a los niños a la Biblioteca con estas dos actividades.
[Arte]cuentos
En el que una familia interpreta un cuento, ayudada por los más peques de la casa y después todos los niños asistentes realizan una divertida manualidad artística y creativa que se apoya en el cuento que previamente se ha leído.
Club de lectura familiar
La finalidad del club de lectura es poner en práctica una serie de técnicas y estrategias de animación lectora implicando a las familias en el proceso. Cuando nos preguntamos cómo y cuándo inculcar el hábito lector a nuestros niños y niñas, el primer ámbito que se nos viene a la cabeza es el familiar. Los niños que crecen en un ambiente propicio a la lectura, es decir, que ven leer y escribir a sus padres y madres, lo harán tomándolos como modelos a seguir.
E. INNOVACIÓN DE TU IDEA TANTO A NIVEL INTERNO COMO EXTERNO.
Todas estas actividades no creemos que sean innovadoras desde el punto de vista de su originalidad, ya se han hecho experiencias puntuales de talleres impartidos por las familias. Lo que si creemos que posee un cierto carácter innovador y pionero es la manera creativa y participativa en la que se han realizado y también el carácter global que tiene la propuesta en la que se ha intentado llegar a todas las edades y capacidades de los niños, intentando ofrecer una educación lo más completa y de la máxima calidad posible a nuestros hijos. Son proyectos en los que se atienden a los niños de manera individualizada en relación a su grado de madurez.
Para realizar todos los proyectos educativos necesitábamos aprovechar todos los recursos que nos ofrece la sociedad del siglo XXI. Para ello hemos tenido que equipar al colegio con ordenadores y pizarras digitales, que nos ayudan a preparar, diseñar y difundir nuestros proyectos educativos. Creemos que las tecnologías de la información son una herramienta indispensable para enseñar a través de proyectos.
Otro aspecto que tiene un cierto carácter innovador es que todas nuestras actividades intentamos implicar a toda la comunidad educativa. Por poner un ejemplo en el proyecto de fomento de las artes plásticas, “Pintar un mural en Comillas con una lluvia de Comillas”, conseguimos implicar no solo a alumnos, familias y profesores, sino también a la corporación municipal, encabezada por la alcaldesa, María Teresa Noceda, Todos, alumnos, profesores, familias y políticos en este caso, dieron un brochazo en el mural que homenajeaba la importancia que tiene la educación en nuestra sociedad dando una imagen de unidad y un mensaje a la sociedad diciendo que la educación es cosa de todos. Y en los minicines de cuentos, ese emotivo homenaje que realizamos a los libros, vinieron a contar un cuento a nuestros colegio: una periodista del Diario Montañés, Lucía Alcolea, la secretaria del Consejo escolar de Cantabria, María José Llata, la concejal de Infancia y deporte del Ayuntamiento de Comillas, Vanesa Sánchez Trueba, un representante de la Consejería de Educación, Miguel Ángel Fonfría, es decir el Gobierno regional, el consejo escolar de Cantabria, el Ayuntamiento de Comillas y el periódico más leído a nivel regional colaborando y sumando para mejorar la educación de nuestros hijos.
Este año queremos invitar a un colegio de educación especial, el Fernando Arce de Torrelavega a que compartan con nosotros dos actividades: Los minicines de cuentos y nos ayuden a completar y pintar un mural en Comillas. Primero les invitaremos a que vengan a nuestros minicines de cuentos y elijan los cuentos a los que quieren asistir y luego nos iremos al mural a dar unas cuantas pinceladas. Nuestros proyectos educativos intentan ser inclusivos y se diseñan para llegar a todos los alumnos, independientemente de su grado de madurez y que todos ellos se sientan igual de protagonistas de los mismos.
Con la idea de compartir nuestros proyectos, y ayudar como estímulo a otros colegios o asociaciones intentamos difundir todo nuestro trabajo y para ello utilizamos varias vías de comunicación:
1. Hemos creado un blog desde donde se pueden leer y descargar todos nuestros proyectos educativos, las obras de teatro, los guiones de las mismas, los vídeos, los murales, los cuatro números de la revista escolar Letras desde Comillas….etc
www.ampacomillas.blogspot.com
2. También tenemos una dirección en facebook en la que solemos subir noticias importantes que afectan a la educación de nuestros hijos e informamos también en el, de todas nuestras actividades.
facebook.com/ampajesuscancio.comillas
3. El Diario Montañés, el periódico más leído en la Comunidad de Cantabria, se ha hecho eco en innumerables ocasiones de nuestras actividades y logros con los niños.
4. La Consejería de Educación a través del CEP de Torrelavega (centro de profesorado) nos invitó recientemente como ponentes al curso: II ENCUENTRO DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA Y AGENTES SOCIALES: “LA FAMILIA, PILAR FUNDAMENTAL EN EL ÉXITO DE LOS PROYECTOS DEL DENTRO”. En él contamos a profesores y familias algunos de nuestros proyectos educativos en un intento de dar la máxima difusión y compartir siempre nuestro trabajo para que sirva de ejemplo o estímulo a otras organizaciones.
